Правильным курсом идете
Думаете, диплом MBA – это веяние последних двадцати лет? Отнюдь нет! Первыми ныне заветную для многих «корочку» мастера делового администрирования получили выпускники бизнес-школы Дортмутского колледжа штата Нью-Хэмпшир, США. Историческое для образовательного рынка событие состоялось в 1901 году. С тех пор аббревиатура MBA постепенно начала набирать вес среди студентов и работодателей. Не только в США, но и за пределами этой страны.
Чуть больше двадцати лет назад и российские слушатели начали приходить к тому выводу, что управленцу в наше время быстроменяющегося бизнеса чего-то не хватает. Чего? Не просто предпринимательской хватки. Не просто «деловой корочки», а тех знаний и навыков, которые она дает. Конечно, MBA не академичен по сути своей – несмотря на более чем столетний возраст. Идеология делового образования – как раз в постоянном обновлении программ.
Инновации в системе обучения – пожалуй, именно таким девизом руководствуется любая уважающая себя – и тем более своих студентов – бизнес-школа. В Международном институте менеджмента ЛИНК это скорее даже постулат, который подтверждается появлением в линейке образовательных продуктов годичного курса «Менеджмент в действии». Это первый этап обучения по программе МВА. Его задача – совершенствовать кросс-функциональные навыки и знания в таких областях, как HR, маркетинг, управленческий учет, операции, управление проектами и, собственно, менеджмент.
Причины недовольства программой MBA в той или иной школе известны: принятые повсеместно лекционные формы обучения, слабая межпредметная интеграция, отсутствие связи между содержанием курсов и практикой слушателей. Современных технологий, позволяющих ликвидировать разрыв между ожиданиями и реальностью, на российском рынке бизнес-обучения не так уж и много. Поэтому авторы самых востребованных программ MBA должны ставить во главу угла новизну курса и используемых методик.
«Так в чем новизна курса?» – спросят будущие слушатели. «В целом комплексе инструментов и системе поддержки, которые позволяют слушателям осуществлять реальные изменения в организациях, – объясняет Сергей Щенников, ректор МИМ ЛИНК. – Никогда раньше обучение еще не было так тесно соединено с практикой слушателей. Это уникальное предложение на рынке бизнес-образования, ведь в большинстве программ практические действия слушателей ограничиваются решением кейсов».
Идеология курса «Менеджмент в действии» базируется на представлении о том, что не существует каких-то идеальных моделей и абсолютных инструментов. Следует учитывать, что менеджмент – наука «мягкая», все рекомендации могут работать как на пользу организации, так и во вред. Все зависит от умения управленца ориентироваться в контексте ситуации и реагировать на быстрое изменение внешней среды. Для формирования этих сложных навыков в рамках курса предполагается развивать в слушателях критическое мышление и креативность. В результате выпускник будет способен решать стоящие перед ним задачи наиболее эффективными средствами и инструментами.
В преддверии запуска нового курса представители всей сети партнерских организаций ЛИНК – а они расположены в 74 городах России – прошли через процедуру переподготовки. Так что слушатели могут быть по-прежнему уверены: качество обучения в Перми, Оренбурге и Тольятти ни в чем не уступает столичному. «Вы можете себе представить ситуацию, чтобы профессор бизнес-школы сдавал экзамен? Тот самый «гуру», который пришел из бизнеса и имеет многолетний стаж преподавания? – рассуждает Сергей Щенников. – А наши тьюторы – люди, обладающие не менее серьезным опытом, – регулярно обучаются. И в этом залог нашего успеха как образовательной организации – мы не только учим, но и сами постоянно учимся».
Это будет очень напряженный курс, как поясняют в ЛИНКе, и он не рассчитан на людей, которые привыкли пассивно слушать и записывать за лектором. Обучение потребует от слушателей еще большей самодисциплины, мотивации и целеустремленности. В центре процесса обучения – практические действия слушателя, связанные с осуществлением каких-то изменений. «Важно, чтобы человек проанализировал результаты своих действий и понял, почему у него что-то получилось или не получилось. Рефлексия – ключ к формированию навыков, – обращает внимание Сергей Щенников. – Еще мы решили увеличить количество очных тьюториалов и выездных школ, так как понимаем: именно этого хотят наши слушатели». Наградой выпускникам будут уникальные знания и навыки, которые сделают их востребованными в любой точке земного шара.
Лицом к лицу
Ежемесячно в выходные дни в одном из учебных центров будут проходить очные встречи учебной группы под руководством тьютора — иначе говоря, тьюториалы. На занятии, которое длится около 5–6 часов, слушатели смогут отрабатывать на практике применение изученного материала, обмениваться опытом, наконец, узнавать о практике других организаций. Для этого используются специальные учебные ситуации – то, что в деловом образовании принято называть case-study. Но часто обсуждение строится и вокруг реальных управленческих проблем сокурсников. Все-таки в MBA первостепенен реальный, живот опыт ситуаций, на которые слушатель может повлиять «здесь и сейчас».
