«Мы настроены создавать особую образовательную атмосферу»
Бизнес и государство, объединяя силы, могут создавать намного более мощные проекты, нежели если бы работали по отдельности. Об этом МИЦ «Известия» рассказала первый вице-президент Газпромбанка Наталья Третьяк. О выгодах работы с механизмом ГЧП — в материале портала iz.promo.vg.
— Наталья Владимировна, расскажите, чем выгодно государственно-частное партнерство в социальной сфере? Каких результатов позволит достичь использование данного механизма?
— Еще в 2012 году президент РФ Владимир Путин определил государственно-частное партнерство (ГЧП) как один из важнейших механизмов развития социальной сферы. Это действительно очень эффективный механизм для государства. Самый очевидный эффект — возможность при ограниченности бюджетных средств достаточно быстро и эффективно решить какой-то острый социальный вопрос (например, ликвидировать очереди в детские сады или вторую смену в школе) или глобально решить такую государственную задачу, как повышение качества. Опыт банка показывает, что такие результаты действительно достигаются.
— Газпромбанк объявлял об участии в строительстве школ и детсадов в различных регионах России. Расскажите, пожалуйста, поподробнее о работе банка в этой сфере.
— Газпромбанк — лидер в реализации проектов ГЧП, а в области социальной сферы мы, пожалуй, единственный банк, который имеет успешные реализованные проекты. С нашим участием только в системе образования создано около 30 объектов в разных субъектах РФ. Наиболее успешные проекты — в Томской области, Ямало-Ненецком округе, в Санкт-Петербурге. Применение этого механизма позволило построить новые здания школ и детсадов, которые отвечают всем требованиям, предъявляемым к современным образовательным учреждениям.
— Недавно Газпромбанк заключил соглашение с издательством «Просвещение». В чем суть соглашения и какие планы за ним стоят?
— Это перспективное партнерство для банка — объединяется наш богатый опыт в области проектов ГЧП и более чем 70-летний опыт работы «Просвещения» в системе образования. Мы предлагаем регионам новый инновационный продукт, который позволяет открывать современные профильные школы. По сути, мы помогаем создать школу, ориентированную под индивидуальные запросы региона — с инженерными или IT-классами, классами дизайна, технологий, агроклассы и так далее.
«Просвещение» со своей стороны дополнительно к типовому проекту ГЧП предлагает такой пакет услуг, как разработка программы развития школы, оснащение ее самым современным оборудованием, подготовка и переподготовка учителей. Уже ряд регионов проявил интерес к возможности реализации подобного проекта, в их числе — Приморский край.
— Какие вы видите перспективы развития банка в сфере образования?
—Уверена, что отрасль образования потенциально интересна любому банку. Это примерно 95 тыс. организаций, около 30 млн учащихся и 5 млн сотрудников. Но для нас система образования интересна не просто как крупнейший клиент. Банку интересны, если так можно сказать, «продукты» этой системы. Речь идет о высококвалифицированных специалистах. Причем как в банковской сфере, так и в других областях, например в сфере цифровых технологий. Газпромбанк также заинтересован в научных результатах нашей высшей школы. Со своей стороны мы предлагаем учреждениям не только стандартные банковские продукты, но и такие услуги, которые помогают формировать в учреждении современную, в том числе цифровую образовательную среду. Например, такой продукт, как «Кампусная карта университета». Он пользуется популярностью среди российских вузов и многими специалистами оценен как лучший кампусный проект. Подобные продукты выступают не только в качестве финансовых и экономических инструментов, но фактически являются способом формирования у студентов важных компетенций, например как финансовая или цифровая грамотность.
— В России, как известно, не хватает новых учебных учреждений. Каковы ваши амбиции в этой области?
— Потребность действительно велика. Несколько лет назад правительством РФ была принята программа «Школа-2025», в рамках которой планировалось создать 6,5 млн мест — это около 10 тыс. учреждений. Мы готовы работать с каждым регионом. Нам интересен комплексный подход, когда создается сеть учреждений. Он позволяет создать учреждения, соответствующие самым последним образовательным стандартам.
— А какие возможности дают механизмы ГЧП для реализации проектов области цифрового образования, которые сейчас становятся приоритетными?
— Я убеждена, что реализация подобных проектов без ГЧП не то чтобы невозможна, но не даст такого эффекта в случае, если ими будет заниматься либо только государство, либо только частный инвестор. Объединение усилий по созданию образовательного контента, его продвижению, обновлению, разработке новых образовательных технологий, поддержанию цифровых образовательных ресурсов, по работе с «большими» данными позволит достигнуть более быстрых и качественных результатов.
Очень хороший пример — Московская область, которая за счет этих механизмов за очень короткий период создала современное цифровое образовательное пространство. Это существенно облегчило труд педагогов, предоставило новые возможности учащимся и в целом очень позитивно повлияло на уровень общего образования в регионе.
