Учителей российских школ научат психологической поддержке детей в борьбе с киберугрозами

Альянс по защите детей в цифровой среде представил новое учебно-методическое пособие «Риски в цифровой среде: диагностика, профилактика, коррекция». В нем впервые были классифицированы цифровые риски по возрастным группам детей — от дошкольников до подростков, а также предложены современные диагностические инструменты и практические рекомендации для учителей, родителей и психологов.

«Риски, с которыми дети сталкиваются в киберпространстве, переходят из технологических в разряд психологического воздействия, — отметила Елизавета Белякова, председатель Альянса. — Наше пособие поможет выявлять такие угрозы, общаться с детьми и оказывать им своевременную помощь».

Референт Управления президента Российской Федерации по развитию информационно-коммуникационных технологий и инфраструктуры связи София Захарова указала на серьезность проблемы: «Большую опасность представляют так называемые виртуальные маски, когда истинная личность злоумышленника скрывается за вымышленными образами. Важно сокращать цифровой разрыв между поколениями, чтобы дети доверяли родителям, а те, в свою очередь, могли распознавать угрозы».

Сергей Гребенников, директор РАЭК, добавил, что подростки 14–17 лет часто сталкиваются с трудностями в работе с облачными хранилищами, а также с онлайн-мошенничеством: «Только треть из них умеет распознавать угрозы в онлайн-играх. Это подчеркивает необходимость адаптированных образовательных программ, которые помогут детям безопасно и эффективно использовать технологии».

По данным добровольческого поискового спасательного отряда «ЛизаАлерт», цифровые угрозы могут приводить к реальным последствиям. Так, ежегодно около 40 тыс. детей в России пропадают без вести, что нередко связано с киберрисками. Представленное пособие станет важным инструментом в борьбе с этими вызовами и поможет формировать безопасную цифровую среду, объединяя усилия школ, родителей и общества.