Сигнал охране: кто ответит за трагедию в челябинской школе
Школьник, напавший в Челябинске на учеников и педагогов, мог состоять в деструктивной группе, следует из записи на его странице в социальной сети. Охрана школы №68 пропустила ученика седьмого класса с молотком, ножом и пневматическим пистолетом — по предварительной информации, рамки металлодетекторов в тот момент были отключены. Это, по мнению экспертов по безопасности, и привело к тяжелым последствиям: пострадали пять человек — четверо детей и один взрослый. Один ребенок находится в крайне тяжелом стостоянии, еще двое — в состоянии средней степени тяжести, сообщил министр здравоохранения России Михаил Мурашко. О том, почему не сработали рамки школьного металлодетектора и кто может понести ответственность за ЧП, — в материале «Известий».
Что произошло в челябинской школе
Ученик коррекционной школы №68 Челябинска, напавший на своих одноклассников и учительницу, судя по публикациям в соцсетях, пытался найти друзей в интернете, выяснили «Известия». Мальчик неоднократно писал в разные группы в надежде познакомиться с кем-то из сверстников. Про себя сообщал, что он «добрый», и даже оставлял свой телефонный номер.
Коррекционная школа №68 города Челябинска
Утром 16 сентября семиклассник пришел в школу с молотком. Спокойно миновав рамки металлодетектора, он зашел в свой класс и напал на учеников. Четверо детей и учительница госпитализированы. Как уточнил министр здравоохранения России Михаил Мурашко, один ребенок находится в крайне тяжелом состоянии, еще двое — в состоянии средней степени тяжести.
Сразу после задержания нападавший сообщил полицейским подробности нападения (видео задержания есть в распоряжении «Известий»).
«Песню на колонке включил и побежал на биологию. Забежал и начал бить», — рассказал он оперативникам.
По словам подростка, он хотел запустить стрим происходящего, чтобы стать известным.
В распоряжении «Известий» есть скриншот последней записи в соцсетях школьника — он сделал ее за несколько часов до трагедии. В посте он, в частности, рассуждает о свободе слова и утверждает, что «школа создана, чтобы молодые дети становились рабами».
Эксперт по деструктивному влиянию социальных сетей и глава инфоцентра «Границы настоящего» Яна Амелина в разговоре с «Известиями» предположила, что подростка могли вовлечь в противоправную деятельность.
— Лексика этого сообщения не соответствует уровню ученика коррекционной школы, — сказала эксперт. — В своей практике я встречала несколько десятков похожих сообщений из разных регионов страны, везде шла речь о национал-социализме и присутствовали манипуляции на тему свободы слова. Но раньше эти посты писали более старшие ребята.
По мнению Яны Амелиной, у челябинского случая много совпадений с трагедией в Вольске Саратовской области в мае 2019 года, где 15-летний подросток пришел в школу с топором и напал на одноклассницу, причинив ей тяжелые увечья.
— Перед этим он тоже выложил в сеть манифест, где рассуждал о свободе слова и правах, — напомнила эксперт. — И лексикон тоже не соответствовал обычным интересам подростка.
Школа без металлодетектора
Губернатор Челябинской области Алексей Текслер в Telegram-канале написал, что основной вопрос — как ученик пронес в школу молоток и почему не отреагировала охрана. Руководитель региона поручил провести проверки во всех образовательных организациях области. Ситуацию в школе проверяет и местная прокуратура. Комитет по делам образования Челябинска открыл горячую линию для психологической помощи пострадавшим.
Детский омбудсмен области Евгения Майорова в разговоре с «Известиями» согласилась, что есть много вопросов по безопасности, отметив, что на оснащение образовательных организаций выделяются большие деньги.
Если отключение рамки металлодетектора повлекло тяжкие последствия, это дает основания для возбуждения уголовного дела, отметил глава Федерального координационного центра руководителей охранных структур Александр Козлов.
— Согласно нормативным актам, регулирующим школьную безопасность, отключение рамок — ситуация, о которой директор школы обязан доложить руководству ЧОПа, — сказал эксперт. — После этого доступ в школу должен быть сразу закрыт до включения рамок. О принятом решении необходимо уведомить прокурора. Однако, судя по всему, ничего подобного сделано не было.
По словам Александра Козлова, у школ есть методические разработки, помогающие выявлять детей, которые пытаются пронести в школу запрещенные предметы. Однако администрации учебных заведений чаще надеются на авось, полагая, что в их стенах такого точно не может произойти.
— Руководители охранных организаций часто не хотят идти на конфликт со школой, которая им платит деньги, — отметил эксперт. — Любые охранные мероприятия привносят трудности в учебный процесс. Нежелание преодолевать эти трудности приводит к плачевным последствиям. Сейчас следствие проверит, соответствовали ли охранные действия нормативным документам или нет.
Руководство школы и лица, отвечающие за организацию охраны — если следствием будет установлена их виновность — могут быть привлечены к уголовной ответственности за халатность, рассказал «Известиям» юрист адвокатского бюро «Макеев и партнеры» Илья Дроздов.
— Халатность — неисполнение или ненадлежащее исполнение лицом своих обязанностей, повлекшее опасные последствия, — напомнил адвокат. — В данном случае это привело к причинению вреда здоровью.
Что рассказывают соседи
«Известиям» удалось поговорить с соседями семьи нападавшего школьника. Они отметили, что он из доброжелательной семьи, но тихий, во дворе не гуляет. Его видели, лишь когда он возвращался из школы.
— И папа, и мама — нормальные люди, — сказала соседка Галина Исайкина. — А мальчика я вообще не вижу, в лицо его даже не знаю.
Дом ученика
Одноклассник нападавшего рассказал «Известиям», что дружит с нападавшим более семи лет и никаких странностей за ним не замечал. А ученики 8-го класса Максим И. и Максим М. добавили, что переживают за состояние учительницы биологии Нины Семеновны. По данным «Известий», педагог пыталась заступиться за детей во время нападения.
После первого урока литературы ребята, как обычно, пошли на перемену, но учителя неожиданно стали сгонять всех обратно в класс, вспоминают ученики.
— Я не понял, что произошло, потом смотрю — уже Росгвардия заходит с автоматами. Минут 30–40 мы посидели в классе, и нас выпустили на улицу, а там уже были полиция и скорая, — поделился один из школьников.
Замдиректора школы по безопасности рассказал «Известиям», что пострадавшая учительница биологии работает в школе более трех лет. По его словам, никакого конфликта с другими учениками у мальчика не было.
По мнению психолога Ольги Маховской, школьная агрессия часто уходит корнями в ощущение несправедливости и невозможности изменить ситуацию. Это может толкнуть подростка на отчаянные поступки, поэтому задача родителей — создавать у ребенка ощущение благополучной перспективы.
— Какие бы перемены и катаклизмы ни происходили, семья должна амортизировать эти удары, — сказала специалист. — Нужно, чтобы обязательно был свет в конце туннеля: «Вырастешь, и всё будет хорошо. У нас не всё получалось, но мы тебе поможем». Нельзя оставлять детей один на один с безысходностью.
По словам психолога, педагогам нужно обращать внимание на случаи так называемой упреждающей вербальной агрессии. Когда школьник угрожает обидчикам или пишет об этом в соцсетях, это нельзя игнорировать.
— Но в этом случае есть ощущение, что не было какого-то персонального конфликта, а пострадали те, кто попался под руку. Я не исключаю, что здесь может быть психиатрическая проблема, — сказала психолог.
Внезапная немотивированная агрессия челябинского школьника говорит о том, что в анамнезе могло быть какое-то психическое заболевание, согласен и детский психиатр, кандидат медицинских наук Анатолий Северный. По его словам, такое случается часто даже на фоне лечения.
— Агрессия — это симптом, характерный для разных заболеваний, и здесь многое зависит от того, насколько правильно подобрана терапия, — отметил психиатр. — Если ребенок получает адекватное лечение и наблюдение, он, конечно, может ходить в школу. Никаких запретов по закону тут нет.
По словам Анатолия Северного, не все семьи внимательно следят за состоянием ребенка и его лечением, а некоторые и вовсе избегают психиатров.
— Что касается деструктивных игр, избежать этой опасности целиком невозможно, — полагает эксперт. — У подростков всегда была тяга к формированию референтных групп, в которых они чувствуют себя комфортно.
Искал друзей
По информации «Известий», мальчик упоминал некую организацию, которая может быть связана с деструктивным онлайн-сообществом. Там, по данным редакции, пропагандируются опасные действия, включая самоповреждение и нанесение вреда окружающим.
Ежедневно тысячи подростков вовлекаются в опасные сообщества в соцсетях, сообщила «Известиям» первый вице-президент Российского фонда мира, руководитель мониторингового центра «Безопасность 2.0» Елена Сутормина.
— Периодически возникают субкультуры и веяния, которые злоумышленники используют для деструктивного влияния на детей и молодежь, — сказала эксперт. — Необходимо внимательно отслеживать существующие тренды, своевременно информировать о них родителей, педагогов и общественность.
Уголовная ответственность за преступления наступает с 16 лет, а за тяжелые преступления (убийство и умышленное причинение вреда здоровью) — с 14 лет, напомнил адвокат Илья Дроздов.
Однако уже с 11 лет ребенка, совершившего общественно опасные деяния, могут поместить в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа. При этом, по словам юриста, нельзя исключать сценария, при котором к уголовной ответственности будет привлечено лицо, использовавшее подростка для совершения преступления.
Устроивший нападение в школе подросток по закону не будет нести уголовную ответственность, подтвердил «Известиям» управляющий партнер AVG Legal Алексей Гавришев. Сейчас с ребенком будут проводить необходимую работу по установлению его психического здоровья и возможной постановки на учет, резюмировал адвокат.
