Посчитайте паучат: детей хотят проверить на интерес к субкультурам
Проверить школьников на интерес к «ЧВК Рёдан» и другим потенциально деструктивным субкультурам, а также провести на эту тему урок «Разговоров о важном» предлагают эксперты мониторингового центра «Безопасность 2.0» при Российском фонде мира. Также стоит создать межведомственную комиссию по поиску и оперативному реагированию на опасную для детей информацию в интернете, указали специалисты центра в письме главе Минпросвещения Сергею Кравцову. Инициативы готовы поддержать в Госдуме. Однако правозащитники и представители родительского сообщества призывают не торопиться запрещать и наказывать: «ЧВК Рёдан» может оказаться «искусственно созданной страшилкой», а ответственность за профилактику деструктивного поведения должна лежать не на очередной комиссии, а на родителях школьников, считают они.
Отследить и запретить
На фоне роста популярности субкультуры «ЧВК Рёдан» эксперты мониторингового центра «Безопасность 2.0» (создан при Российском фонде мира комиссией Общественной палаты РФ по развитию общественной дипломатии, гуманитарному сотрудничеству и сохранению традиционных ценностей) рекомендуют проверить детей и подростков на интерес к такой тематике. Для этого предлагается составить перечень внешних атрибутов и сетевого сленга субкультуры.
Среди других рекомендаций, направленных центром «Безопасность 2.0» в Минпросвещения (документ есть в распоряжении «Известий»): вместе с психологическими службами превентивно отслеживать группы риска, затронуть тему субкультур и конфликтов между ними в «Разговорах о важном», создать межведомственную комиссию по мониторингу, анализу и оперативному реагированию на опасную для несовершеннолетних информацию в интернете.
Важно оперативно реагировать на деструктивные проявления в молодежной среде, которые сейчас активнее всего распространяются через интернет, сказала «Известиям» первый зампредседателя правления Российского фонда мира, член Общественной палаты Елена Сутормина.
— Мы все были свидетелями, как сообщения про «ЧВК Рёдан» в считаные дни распространились по всей стране, и даже те подростки, которые не находятся в зоне риска, заинтересовались и стали изучать информационное пространство, — обратила внимание она.
Этой технологией могут без труда воспользоваться различные злоумышленники или политические силы, опасается член ОП РФ. Поэтому блокировка опасного контента — превентивная и необходимая мера, считает она.
«Известия» направили запрос в Минпросвещения по поводу предложенных инициатив.
Вовлечение растет
Эксперты фиксируют стремительный рост происшествий, связанных с проявлением деструктивных практик среди детей и подростков, сказала «Известиям» зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.
Участились случаи вовлечения молодых людей в противоправную, криминальную, экстремистскую деятельность, добавила она. При этом дети и сами становятся жертвами преступлений.
— Современные дети проходят социализацию в интернете. Не каждый взрослый может противостоять таким угрозам, а большинство детей начинают использовать виртуальные сервисы в опережение своего психического развития, не обладая способностью критически воспринимать информацию, — добавила депутат.
Она заявила, что готова поддержать предложения общественников.
Ситуацией с «ЧВК Рёдан» заинтересовались и в президентском Совете по правам человека (СПЧ). Глава совета Валерий Фадеев направил запрос в МВД России с просьбой прояснить информацию о возможных причинах беспорядков, а также дать сведения о количестве задержанных в связи с этим лиц.
Однако прозвучавшие эмоциональные оценки произошедших инцидентов с участием «ЧВК Рёдан» могут оказаться неверными, считает член СПЧ Кирилл Кабанов. Есть гораздо более опасные явления, полагает он. Например, этнические преступные группы.
— Пока мы не можем утверждать, но есть ощущение, что это некая искусственно созданная страшилка, которая не соответствует реакции на нее, — подчеркнул он.
Кирилл Кабанов призвал вдумчиво подходить к наказаниям, чтобы не спровоцировать ответную волну агрессии со стороны молодежных движений.
При этом, по словам члена СПЧ, сейчас мало действенных механизмов для профилактики насилия среди детей и молодежи — служба школьных психологов и заместителей по воспитанию пока не заработала в полной мере, считает член СПЧ.
— Я разговаривал с родителями. Немало случаев, когда они вместе с ребенком обращались к школьному психологу, а тот ссылался на слишком сложный случай и просто давал номер платного психолога, — поделился Кирилл Кабанов.
Системные проблемы должны отслеживать заместители по воспитанию, а затем передавать данные в некий единый центр, пояснил член СПЧ. Но этот механизм пока нельзя назвать действенным, считает он.
Значимый взрослый и занятый педагог
Перекладывать ответственность за профилактику насилия среди детей и подростков на школу не следует, считает представитель Национального родительского комитета Юлия Матюнина.
— Кто будет заниматься таким мониторингом? И с помощью каких инструментов? Учителя и так перегружены. Социальному педагогу предлагается прийти в класс и провести анонимный опрос? — задается она вопросами.
Ответственность, по ее мнению, лежит в большей степени на родителях, первичная профилактика должна происходить именно в семье.
— Чем больше родители будут обращать внимание на то, чем занимаются их дети, чем больше будут беседовать с детьми — глубоко, по-человечески, тем меньше дети будут подвержены влиянию извне. Когда родители много общаются с детьми, они скорее узнают о приверженности своего ребенка к тому или иному течению, скорее забьют тревогу, — пояснила она.
Желание подростков создать свою альтернативную реальность говорит о том, что в существующей они не находят к себе интереса, сочувствия, понимания, добавила директор по развитию Национальной родительской ассоциации Марианна Шевченко.
— Всё, что происходит, — это подростковая борьба за наше внимание. Поскольку у нас, у взрослых, должны быть инструменты, чтобы помочь ребенку, когда он в беде. От нас зависит, куда сможет обратиться ребенок, когда ему плохо, — пояснила она.
Переизбыток агрессии, по ее словам, — это следствие внутреннего стресса либо внутренней тревожности. И задача взрослых людей — показать способы ее безопасного выражения в пространстве. Для этого у каждого ребенка должен быть рядом адекватный значимый взрослый, будь то родитель, педагог или школьный психолог.
Именно отсутствие рядом таких взрослых толкает детей и подростков к тем, кто показывает им способы выражения агрессии, далекие от допустимых, подчеркнула Марианна Шевченко.