Дополнительное дистанционное образование разрабатывают для врачей столичные власти. Об этом «Известиям» рассказала инициатор проекта, глава комиссии Мосгордумы по здравоохранению Людмила Стебенкова. Если инициатива вступит в силу, столичные медики должны будут повышать квалификацию ежегодно, а не раз в пять лет, как сейчас. И делать им это предложат самостоятельно, изучая материал за компьютером и сдавая итоговые тесты. Эксперты напоминают, что такой опыт уже зарекомендовал себя в Европе, однако надо решить вопрос, как проверять, что на вопросы отвечает именно проходящий тест врач, а не другой человек.
Презентацию нового проекта Людмила Стебенкова уже провела в столичном департаменте здравоохранения. По ее словам, власти идею поддержали. Однако медицинское ведомство оставило запрос «Известий» без ответа.
— Сегодня, когда все компьютеризовано, мы вполне можем использовать дистанционное образование, — пояснила Стебенкова. — Так делают во всем мире. Мы хотим это внедрить в Москве, и я уже обратилась к руководству города. Оно идею поддержало. Пока проект будем внедрять для врачей первичного звена (педиатры, терапевты и врачи общей практики).
Депутат подчеркнула, что речь идет о постдипломном образовании или о так называемом повышении квалификации. Каждый врач должен проходить такую процедуру раз в пять лет на базе специализированных учебных центров. А новый проект позволит делать это самостоятельно, сидя за персональным компьютером и изучая специальные образовательные модули. Однако подтверждать свои знания специалистам уже придется ежегодно. Проект разработала Ассоциация медицинских обществ по качеству.
— Для врачей будет организовано 30 часов образовательных программ, по различным темам, — рассказывает Стебенкова. — Например, блоки по гипертонии, по лечению сахарного диабета и других болезней, — пояснила она. — Модули будут составляться на основании новейших данных, последних научных достижений по диагностике и лечению. Специалисты должны будут этот материал изучить, а потом, отвечая на тестовые вопросы, набрать определенное количество баллов.
Приобретать образовательные модули лечебные учреждения будут за свой счет. Для врачей образование должно быть бесплатным.
По мнению Стебенковой, компьютерные уроки с тестами надо сделать обязательными для медиков.
— Это может влиять и на зарплату, — пояснила она.
Председатель комиссии по здравоохранению добавила, что для реализации инициативы необходимо принять несколько нормативных документов. Если бумаги будут подписаны, проект вступит в силу уже в 2013 году, и в будущем его распространят на всех врачей Москвы.
— Процесс надо начинать, есть много претензий к квалификации наших докторов, — подчеркнула она.
Медики сочли новый проект интересным. По мнению доцента Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова Сергея Боярского, самостоятельное, дистанционное образование очень перспективно.
— За рубежом сегодня, действительно, предлагают разного рода дистанционное обучение, — отмечает он. — Но там отработан контроль учебного процесса, механизм, позволяющий оценить, насколько хорошо усвоен материал.
Однако при внедрении проекта, по мнению эксперта, могут возникнуть проблемы.
— Чтобы получить документ гособразца, нужен очный контроль, а в дистанционном образовании это невозможно, — пояснил Боярский. — Никто не подтвердит, что это именно вы сидите за компьютером и отвечаете на вопросы. И есть еще масса других тонкостей.
Вице-президент Российской медицинской ассоциации Юрий Комаров сообщил, что ему известно о проекте. Образовательные модули для него разработал академик РАМН Игорь Денисов, президент Ассоциации медицинских обществ по качеству. Под руководством столь авторитетного специалиста, по мнению Комарова, проект должен пойти.
— Правда, необходимо, чтобы те, кто учится, могли, все же, консультироваться со специалистами, — пояснил он. — Вдруг человек что-то не поймет. Там же есть экзаменационная комиссия, которая проверяет результаты людей.
При этом Комаров отметил, что в ежегодном обучении нет смысла, поскольку информация в медицинской области обновляется раз в три года.