Чернышенко назвал Россию одной из ведущих стран по качеству образования

Агаджанян Ольга Денисовна
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Анна Селина

Россия входит в десятку лучших стран по качеству образования и в пятерку по результатам международных школьных олимпиад. Об этом заявил 13 декабря вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко на всероссийском совещании руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

«У нас Россия входит в десятку ведущих стран по качеству образования и в пятерку по результатам международных школьных олимпиад. Это безусловный успех. Просто действительно им можно гордиться», — сказал он.

Чернышенко отметил, что, несмотря на достижение таких серьезных результатов, развитие сферы образования не прекратится.

Он рассказал, что уже созданы новые стандарты в сфере среднего профессионального образования (СПО), была убрана третья смена, почти завершена работа по внедрению единых госучебников, а доступность дошкольного образования достигла 100%.

Более 230 тыс. студентов СПО охвачены подготовкой для работы на предприятиях ключевых отраслей экономики, подчеркнул вице-премьер России.

Кроме того, по словам Чернышенко, растет инфраструктура, благодаря которой учащиеся могут получать качественное образование, а именно: модернизировано 370 колледжей, построено более 1300 школ и почти 1700 детских садов, отремонтировано около 4 тыс. зданий школ, открыто более 18,5 тыс. центров «Точка роста».

Ранее, 5 декабря, Чернышенко заявил, что частное репетиторство в России хотят заменить бесплатными школьными занятиями по подготовке к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ).

До этого, 1 декабря, первый замглавы комитета Государственной думы (ГД) по просвещению Яна Лантратова («Справедливая Россия — За правду») предложила снизить нагрузку на школьников без ущерба для качества знаний уменьшением количества уроков в день.

Премьер-министр России Михаил Мишустин 19 ноября заявил, что повышение качества образования в стране и снижение нагрузки на преподавателей остаются в числе главных задач.